martes, 12 de mayo de 2009

TAREAS EN TIEMPOS DE LA INFLUENZA

Apreciables alumnos:Con el mejor deseo que estén bien, les comunico que por disposición de la Universidad de Guadalajara y del Director de la Preparatoria Regional de El Grullo, a fin de salvar el atraso programático en el que nos ha puesto la contingencia sanitaria generada por la epidemia de influenza A H1N1, les envío las siguientes tareas para que las hagan en estos días. Serán revisadas inmediatamente que podamos retornar a la escuela. De igual modo, les pido que avisen de esto a los compañeros que no cuenten con correo electrónico, con computadora, o que no se hubieran enterado.

Alumnos de primer semestre: DESCRIPCIÓN Y COMUNICACIÓN.Resolver la tarea que se tenía pendiente respecto a la entrevista. Además, trabajar las actividades de la guía de la página 37 a la 51, y entregar los productos correspondientes escritos a mano, en hojas blancas, para máquina.

Alumnos de segundo semestre: Lengua española II. Terminar y presentar su trabajo de estimologías. Además, localizar un artículo de biología, imprimirlo y presentarlo a clase.

Alumnos de segundo semestre: TALLER DE DIBUJO. Terminar y presentar a clase el retrato que se encargó. Además, los dibujos que estaban pendientes de revisión.

Alumnos de tercer semestre: LENGUA ESPAÑOLA III. Investigar y anotar en el cuaderno qué son, en qué consisten, y los ejemplos de los siguientes conceptos: Verso regular, verso irregular, verso libre, prosa y prosa poética. Además, los géneros (narrativo, lírico y dramático), los subgéneros (leyenda, mito, apólogo, fábula, epopeya, romance, cuento, corrido y novela; soneto, lira, madrigal, idilio, himno, canto amoroso, elegía y égloga; paso, auto sacramental, sainete, entremés, tragedia, comedia, tragicomedia, drama, melodrama, farsa, ópera, opereta y zarzuela) literarios. Por último, cuáles son, cómo se definen y ejemplos de figuras literarias. Nota: todo esto tendrá el valor de un trabajo especial.

Alumnos de tercer semestre: Taller de acuarela. Con base en un recorte de revista, pintar el retrato (rostro) de algún personaje del medio artístico, y presentarlo terminado a la primera clase en que podamos asistir a la escuela.

Alumnos de quinto semestre: Literatura I. Escribir un reporte de lectura completo de la novela que están leyendo, escrito a mano, en hojas blancas. Además, leer completa la obra de Shakespeare: Romeo y Julieta, y elaborar una descripción física y psicológica de todos los personajes.

Alumnos de sexto semestre: Literatura II. Terminar el proyecto del semestre en todos sus aspectos: fichas bibliográficas, fichas de trabajo, diseño de páginas en papel y diseño electrónico. Además, presentar una descripción física y psicológica de los personajes principales y secundarios de la novela que están leyendo, acompañada un mapa conceptual que muestre la relación de unos personajes con otros.

Alumnos de sexto semestre:Programa de extensión y difusión de la cultura. Reúnan todos los productos que han elaborado (por equipo) y escriban un reporte en computadora de todo el trabajo que han hecho desde el principio del semestre hasta esta semana. Aténgase al siguiente formato:Portada: Universidad de Guadalajara, Sistema de Educación Media Superior, Escuela Preparatoria Regional de El Grullo. Título del trabajo, nombres de los participantes, lugar y fecha.Introducción, importancia, descripción de actividades por fechas. Agregar fotografías que demuestren dichas actividades.

Sin más por el momento, con el mejor ánimo de que su proceso educativo, su ciclo escolar y sus calificaciones no se vean afectados, les pido atentamente que cumplan con estas recomendaciones.

Su amigo:
José Francisco Cobián Figueroa.