miércoles, 27 de septiembre de 2017

ESTILO Y CORRECCIÓN.CURSO TRANSMEDIA. SEMANA SIETE.

Estimados(as) estudiantes:

La presente tarea es en equipo. Consiste en:

  1.  Consultar el tema Técnicas y recursos para la expresión oral.
  2. Preparar un organizador gráfico en papelotes para exponerlo en la clase del 3 de octubre de 2017.
  3. Incluir en papelote aparte los comentarios personales de cada miembro del equipo respecto a la consulta y aprendizaje del tema.

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

jueves, 21 de septiembre de 2017

ESTILO Y CORRECCIÓN. CURSO TRANSMEDIA. SEMANA SEIS.


Estimados(as) estudiantes:

Estarán de acuerdo en que en la unidad de aprendizaje Estilo y Corrección se trata, en general, de aprender a comunicarse; en especial, de aprender a comunicarse por escrito.
¿Qué comunicar? Si las clases fueran para comunicaciones casuales, ni siquiera deberíamos asistir a ellas. Más, como se trata de comunicaciones académicas, no sólo debemos acudir a clase, sino realizar distintas búsquedas de datos para comunicarse de manera informada. Por ello, se les solicita:

  • Consultar información (al menos tres fuentes) relacionada con los datos que se piden en el cuadro de concentración: Instrumentos y técnicas de investigación.
  • Transferir el cuadro a dos o más papelotes.
  • Llevar los papelotes ya elaborados a la clase del 26 de septiembre de 2017, y exponer el tema.
  • La exposición debe ser enriquecida con el comentario personal de cada integrante acerca de su lectura sobre FOTOGRAFÍA E INVESTIGACIÓN, CINE E INVESTIGACIÓN, y VÍDEO E INVESTIGACIÓN.
Nota: El trabajo es en equipo; ustedes deciden a quién le encargan cada parte. El equipo que diga que algún compañero no aportó lo propio o que no llevó el material, no recibirá ninguna calificación.

Saludos.














Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

miércoles, 20 de septiembre de 2017

ESTILO Y CORRECCIÓN. CURSO TRANSMEDIA. SEMANA SEIS.

Estimados(as) estudiantes:

Aparentemente, la investigación es una actividad muy especializada que sólo realizan personas muy entrenadas para ello. No obstante, se trata de la manera más fundamental que tiene cualquier individuo para aprender dentro o fuera de los ámbitos naturalmente reconocidos como educativos.
En la escuela, por ejemplo, resulta útil para la exposición de un tema o la entrega de un trabajo. Si esto se hace metódicamente, rendirá excelentes frutos y un aprendizaje profundo. Si se hace "al aventón", "sólo por cumplir", los productos son de calidad deplorable y el aprendizaje es mínimo o nulo. Incluso puede ser indeseable, pues lo que se aprende es: el mínimo esfuerzo, el plagio, el fraude, la desidia...

La tarea que tenemos hoy consiste en que cada uno de ustedes consulte y lea algún artículo relacionado con FOTOGRAFÍA E INVESTIGACIÓN, CINE E INVESTIGACIÓN, y VÍDEO E INVESTIGACIÓN. Ustedes deciden a quiénes en su equipo asignan cada tema.

Tras esta consulta y lectura, no es necesario que escriban nada; sólo imprime cada uno el artículo que le tocó y lo lleva a la clase del día 26 de septiembre.

Nota: Lleve -cada uno- a la clase del 27 de septiembre alguno de los siguientes aparatos:

  • Cámara fotográfica con opción de vídeo.
  • Teléfono celular con posibilidad de vídeo.
Si no cuentas con ninguno de ellos, pide que un familiar o conocido te lo preste.
Asegúrense de que tenga carga suficiente. No se admitirá el pretexto de que ésta se terminó y no fue posible realizar el ejercicio.








Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

miércoles, 13 de septiembre de 2017

ESTILO Y CORRECCIÓN. CURSO TRANSMEDIA. SEMANA CINCO

Estimados estudiantes:

Estamos ya en el capítulo cinco de la novela Curiéux a Toqué busca ayudante, y avanzando al mismo tiempo en nuestro curso de Estilo y Corrección. En éste empezamos el abordaje del estilo literario y, sin abandonar aún los textos narrativos, ni lo relacionado con la búsqueda y organización de información, se requiere que consulten (al menos en tres fuentes) los siguientes términos:

  • Categoría y categorización.
  • Categorías gramaticales.
  • Clasificación de las figuras literarias.
  • Clasificación de narradores (en caso de los textos narrativos).
Todo con definiciones, tipos y ejemplos.
El trabajo se hace y se entrega en equipo (recuerden que cada integrante escribe en él un comentario personal de su aprendizaje sobre la tarea), e impreso, la clase del 19 de septiembre de 2017.



Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

ESTILO Y CORRECCIÓN. CURSO TRANSMEDIA. SEMANA CINCO.

Estimados(as) estudiantes:

En un momento anterior se les dieron a conocer las listas de alumnos que integran cada equipo de trabajo, pero no se asignaron roles de participación a ninguno de dichos integrantes. En el transcurso de esta semana, antes de que se pongan a investigar las tareas asociadas al capitulo cinco de la novela Curiéux a Toqué busca ayudante, es necesario que acuerden y tengan una reunión para que establezcan quién será jefe de equipo, quién secretario, y quiénes los vocales. La tarea del jefe es organizar, repartir y requerir el trabajo y las reuniones correspondientes. La tarea del secretario es escribir la relatoría (o acta) de las reuniones, asentando como se desarrolló la reunión, quiénes estuvieron presentes, qué hizo y qué aportó cada uno y cuándo será la siguiente reunión. Tanto el jefe como el secretario se suman -como los vocales- a la realización del trabajo para el cual se reunieron. Cada uno de los integrantes firmará "el acta" al término de cada sesión. Ésta será conservada por su redactor hasta el momento que el profesor la requiera.

Nota: es importante que en esta primera "junta" cada uno de los integrantes exponga al resto de su equipo las posibilidades y las limitaciones con que cuenta para cumplir o dejar de cumplir con lo que se les encarga, y que establezcan entre todos una estrategia para lograr las entregas del equipo en tiempo y forma.  Es parte de su aprendizaje hacer trabajo colaborativo y solidario, contribuyendo todos con todos sin protagonismos, escamoteos ni desidias. A partir de hoy, todos los trabajos se recibirán en equipo y no deberá faltar el nombre de ningún integrante en ellos. Tampoco el comentario personal de cada uno para autentificar su participación.




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miércoles, 6 de septiembre de 2017

ESTILO Y CORRECCIÓN. CURSO TRANSMEDIA. SEMANA CUATRO

Estimado(a) estudiante:

¡Viva don Liborio Gómez! es una obra de teatro basada en el cuento El Candidato; ambos del mismo autor. La obra de teatro fue publicada en 1996 en una limitada edición de autor; y puesta en escena por estudiantes de la Preparatoria Regional de El Grullo ese mismo año. El cuento recibió mención honorífica en un concurso a nivel nacional en 1989 (ver El Occidental de los días 14, 15 y 16 de octubre de 1989. Opcional).

La transformación de un tipo de texto en otro, constituye un ejercicio de aprendizaje y un gran esfuerzo intelectual.

Convertir el cuento en obra de teatro, es como convertir una novela en guión para cine, y éste en película. A esto se le llama transferencia. Y como estrategia de aprendizaje, durante el presente curso se aplicará la transferencia al menos de dos modos: 1) como transferencia de competencias: aprender en un contexto y aplicar lo aprendido en otros contextos, situaciones o circunstancias, como ha venido sucediendo con la lectura de la novela Curiéux a Toqué busca ayudante y las diversas actividades que han realizado a partir de ella; y, 2) la transferencia de textos: a la que se habrán de enfrentar en algunos momentos del presente curso.
Por lo pronto, lee el cuento El Candidato, coméntalo con tus compañeros de equipo y con tus profesores de Democracia y Soberanía Nacional, y Formación Ciudadana, elabora una reflexión personal derivada de estas conversaciones y envíala a través del siguiente contacto: http://cobianelescribidor.wixsite.com/el-escribidor/contacto

Es importante que aprendas a desarrollar pensamiento crítico y a expresarlo.

Saludos.

José Francisco Cobián Figueroa
















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