domingo, 27 de noviembre de 2011

TRABAJO PARA ESTUDIANTES DE 1° A y B MATUTINOS

Apreciables alumnos:
Con un saludo cordial les informo que el trabajo a desarrollar durante la semana del 28 de noviembre al 2 de diciembre de 2011, consiste en escribir su propia autobiografía.
Las entrevistas que tengan que hacer a sus padres, abuelos y otros parientes cercanos para lograrlo, anótenlas en el área de trabajos de su cuaderno; que será evaluado para los estudiantes de 1°A, los días 8 y 9 de diciembre; y para los de 1° B, los días 5 y 9 de diciembre de 2011.
El trabajo definitivo, deberá ser entregado en forma impresa, en formato word, con letra arial 12, a 1.5 espacios de interlineado, con los márgenes que ya les da el programa. No deben escribir con puras mayúsculas.. Además, deben hacerlo con un discurso amplio y descriptivo que abarque toda la información obtenida al responder el cuestionario que les servirá de base para ello. Al hacerlo de manera discursiva, no se espera que hagan un ejercicio de pregunta-respuesta, sino una narración. Dividan su trabajo en capítulos de acuerdo con los apartados que el cuestionario les marca.
El cuestionario referido pueden encontrarlo en la siguiente dirección electrónica, con el nombre: cuestionario autobiografía.

http://sites.google.com/site/cobianfigueroa/materiales-de-apoyo

Comisionen a un compañero para que reúna todas las autobiografías del grupo en un CD o en un DVD, que también han de entregarme en la fecha que recibiré sus cuadernos.
Sin otro particular, los saludo afectuosamente.

Su amigo: José Francisco Cobián Figueroa
Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

miércoles, 2 de noviembre de 2011

3 DE NOVIEMBRE DE 2011: ESTILO Y CORRECCIÓN. 5° C MATUTINO

Estimados estudiantes:
Favor de abrir la siguiente dirección electrónica ( http://sites.google.com/site/cobianfigueroa en Estilo y corrección ) y realizar en el área de notas de su cuaderno las actividades que a continuación se mencionan:
Actividades:
1. Lee el texto: "Manuel Acuña y el Romanticismo tardío en México", contenido en el libro: "Para muestra, un botón" que podrás encontrar en la biblioteca de la escuela.
2. Con las palabras del texto llena el cuadro EJERCICIO DE ORTOGRAFÍA que encontrarás en la dirección anotada arriba. Desde luego, tendrás que dibujar el cuadro en tu cuaderno.
3. Con base en el cuadro, organiza categorías de palabras, de acuerdo con su parecido ortográfico (conjuntos de palabras con características semejantes).
4. Con base en las categorías obtenidas, infiere y escribe la regla de ortografía que a cada categoría corresponda. Ejemplo: Categoría (cantaba, lloraba, llegaba, alumbraba..). Regla ortográfica: Se escriben con b, todos los verbos en copretérito que terminen en aba.

Este trabajo será revisado el miércoles 9 de noviembre de 2011.
Su amigo:
José Francisco Cobián Figueroa
Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

3 DE NOVIEMBRE DE 2011: HABILIDAD VERBAL. 6° A MATUTINO.

Estimados alumnos:
Favor de:
1. Abrir la siguiente dirección electrónica: http://sites.google.com/site/cobianfigueroa/habilidad-verbal
2. Extrael el cuento: Barril de amontillado, de Edgar Allan Poe.
3. Como se dan cuenta, el texto no está en orden y, por lo mismo, no se entiende claramente a la primera lectura.
4. Favor de darle al texto la organización que debería tener; es decir, ordenarlo para que sea coherente y sintácticamente correcto.
Saludos. Su amigo:
José Francisco Cobián Figueroa

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

3 DE NOVIEMBRE DE 2011: DESCRIPCIÓN Y COMUNICACIÓN 1° A MATUTINO

Estimados alumnos:
Según el acuerdo que tenemos, ustedes consultarán este espacio y ejecutarán las actividades que en él se proponen. En esta ocasión la tarea es simple. Favor de realizarla en el área de notas de su cuaderno.
Tema: Descripción del entorno.
Objetivo: Desarrollar las habilidades de observación y de comunicación escrita.
Actividades: 1) Durante el tiempo de la clase instálate en alguna parte de la escuela donde puedas ver con claridad las actividades que realizan el resto de los estudiantes, del personal académico y operativo de la escuela; y también personas ajenas a ésta.
2) Registra en el área de notas de tu cuaderno y con el mayor detalle todo lo que seas capaz de observar (ver, escuchar, sentir, oler...) mientras realizas este trabajo.
3) Presenta tu escrito en la clase del viernes 4 de noviembre de 2011.

Su amigo:
José Francisco Cobián Figueroa

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo