viernes, 12 de diciembre de 2014

EXÁMENES EXTRAORDINARIOS CICLO 2014 B

ESTUDIANTES DE 1° A, B, C y D MATUTINOS
El examen estará disponible en línea el día 15 de diciembre de 2014, de las 8:00 a las 10:00 horas (Ver columna derecha de este blog).
Completar el requisito, presentando un portafolios con los siguientes productos (nuevos y elaborados a mano y en hojas blancas):

  1. Transcripción de las competencias genéricas, competencias específicas, atributos de competencia y objetivo general, del programa a hojas blancas.
  2. Reporte de consulta acerca de los términos descripción, comunicación y categorías gramaticales.
  3. Reporte de consulta acerca de las funciones de la lengua (o del lenguaje).
  4. Reporte de consulta acerca de los términos objetividad y subjetividad + ejercicios en formato impreso.
  5. Reporte de consulta acerca de oraciones gramaticales simples (definición, tipos y ejemplos) + ejercicio en formato impreso.
  6. Registro de observación de una situación comunicativa + ejercicio en formato impreso.
  7. Narración de la película "El héroe", de Carlos Carrera.
  8. Guión de la obra de teatro.
  9. Ejercicio en formato impreso acerca de Características y propiedades.
  10. Ejercicio en formato impreso acerca de la semblanza de uno de sus padres.
  11. Autobiografía redactada a partir del cuestionario proporcionado por el profesor para ese fin.

La entrega de estos productos será el martes 16 de diciembre de 2014, a las 7:00 horas.

ESTUDIANTES DE 3° A, B y C MATUTINOS
El examen estará disponible en línea el día 15 de diciembre de 2014, de las 8:00 a las 10:00 horas (Ver columna derecha de este blog).
Completar el requisito, presentando un portafolios con los siguientes productos (nuevos y elaborados a mano y en hojas blancas): 


  1. Reporte de consulta acerca de los términos: análisis, argumento, comparación, denotación, connotación.
  2. Reporte de consulta acerca de las funciones de la lengua o del lenguaje.
  3. Reporte de consulta acerca de la importancia de la fotografía.
  4. Reporte de consulta acerca de los términos y la estructura de: monografía, textos periodísticos y textos publicitarios.
  5. Reporte de consulta acerca de lo que son, como se aplican y cómo se escriben la entrevista, la encuesta y los registros de observación en investigación.
  6. Reporte de consulta acerca de la definición y estructura del Artículo periodístico.
  7. Elaboración de un tríptico relacionado con un ciclo de conferencias acerca de la fotografía.
  8. Elaboración de un cartel (tamaño cartulina) relacionado con un ciclo de conferencias acerca de la fotografía.
  9. Resumen del trabajo de investigación (1 a 2 hojas) que le tocó a su equipo exponer.
La entrega de estos productos será el martes 16 de diciembre de 2014, a las 7:00 horas.

ESTUDIANTES DE 5° A, B y C MATUTINOS

El examen estará disponible en línea el día 15 de diciembre de 2014, de las 8:00 a las 10:00 horas (Ver columna derecha de este blog).

Completar el requisito, presentando un portafolios con los siguientes productos (nuevos y elaborados a mano y en hojas blancas): 

  1. Anécdota personal.
  2. Reporte de consulta acerca de ¿qué es un texto, los tipos de textos y las funciones que le son correspondientes a cada uno).
  3. Reporte de consulta acerca de marcas textuales y modalizaciones discursivas.
  4. Reporte de consulta acerca de la definición de revista, tipos, estructura e importancia.
  5. Reporte de consulta acerca de estilo y tipos de estilo.
  6. Reporte de consulta acerca de Redacción (requisitos internos y externos, y puntuación).
  7. Reporte de consulta acerca de ortografía del español.
  8. Ejercicio de creatividad en los formatos titulados Construyendo palabras.
  9. Escritura original de:
  • Una carta informal.
  • Un cuento.
  • Un poema en verso libre
  • Un informe breve de la visita de Alberto Villarreal a la Preparatoria Regional de El Grullo.
La entrega de estos productos será el martes 16 de diciembre de 2014, a las 7:00 horas.

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

martes, 18 de noviembre de 2014

ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES DE 1° A, B, C, D, MATUTINOS (19 A 21 DE NOV. DE 2014).

Estimados estudiantes:
Favor de llevar a las clases correspondientes a cada grupo entre las fechas 19 a 21 de noviembre de 2014, su portafolio de trabajo de DESCRIPCIÓN Y COMUNICACIÓN, y el formato (FORM COEVALUACIÓN PORTAFOLIO 2014) disponible en https://sites.google.com/site/cobianfigueroa/formatos-diversos

Además, resolver el ejercicio de autoevaluación contenido en la columna derecha del presente blog.

Saludos a todos.
Mtro. José Francisco Cobián Figueroa


Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

miércoles, 29 de octubre de 2014

DIVULGACIÓN DEL CONOCIMIENTO: ARTÍCULO PERIODÍSTICO (ESTUDIANTES DE 3° A, B, C, MATUTINOS).


Apreciables estudiantes de Análisis y Argumento. Favor de publicar sus artículos periodísticos a través del área de comentarios de esta entrada de blog. Ver el hipervínculo de comentarios abajo de esta entrada e ingresar a través de él.







Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

domingo, 12 de octubre de 2014

TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE TURNO MATUTINO 13 0CT 2014

Apreciables estudiantes:
Por la necesidad de atender procesos de trabajo del Consejo de Educación Media Superior, no podré acompañarlos en clase. No obstante, como hemos acordado, les pido el favor de realizar las actividades que abajo se proponen, con la finalidad de que nuestro curso no se vea interrumpido en su trayectoria normal. Los grupos que ya realizaron las actividades que aquí se proponen, espero lleven a la siguiente clase los productos solicitados. Quienes no, favor de realizarlas siguiendo las instrucciones y presentarlas también a la siguiente clase (en especial el grupo 1° D matutino).

ENCUADRE (parte 1)

1. PRESENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES.
Saludo y bienvenida del profesor a los estudiantes.
2. ANÁLISIS DE EXPECTATIVAS.
En el área de notas de clase de tu cuaderno, 
a) Responde por escrito las siguientes preguntas:
- ¿Cómo me siento en este inicio de curso?
- ¿Qué quiero conseguir durante este curso?
- ¿Qué necesito incorporar a mi persona para lograrlo?
- ¿De qué me tengo que desprender?
- ¿Dónde encontraré la energía para hacerlo?

TAREAS: 
1. Traer a la siguiente clase los siguientes documentos impresos:
- Programa de la unidad de aprendizaje DESCRIPCIÓN Y COMUNICACIÓN. 
Disponible en: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjb2JpYW5maWd1ZXJvYXxneDo1MzNmZjJkNzE4MjFmYzI4

- Primer día de clases.
Disponible en: 
https://sites.google.com/site/cobianfigueroa/avisos-para-los-estudiantes
- Formato para coevaluación del portafolio:
Disponible en: 
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjb2JpYW5maWd1ZXJvYXxneDo3ZTFhOGU1YmE4Njc5ODIx

2. Responde las encuestas tituladas: DIRECTORIO DE ESTUDIANTES y DINÁMICA GRUPAL. Ubicadas en la columna derecha del blog: mentoresyaprendices.blogspot.com


ENCUADRE (parte 2)

1. Lee completo el programa de la Unidad de aprendizaje DESCRIPCIÓN Y COMUNICACIÓN.
2. Copia al área de notas de clase de tu cuaderno la COMPETENCIA GENÉRICA, las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, los ATRIBUTOS DE COMPETENCIA, y el OBJETIVO GENERAL.
3. Responde el cuadro SQA propuesto por el profesor, y escribe comentarios personales.

TAREAS: 
1. traer a todas las clases un diccionario de la lengua española y otro de sinónimos y antónimos.

2. Investiga en libros de lectura y redacción los términos DESCRIPCIÓN, COMUNICACIÓN y CATEGORÍAS GRAMATICALES y escribe en el área de Productos parciales de tu cuaderno un reporte de lectura de acuerdo con el formato disponible en:https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjb2JpYW5maWd1ZXJvYXxneDoxNTFhYzYxZjE3NzA1ZTk 

3. Además del reporte de lectura, trae a clase papelotes, marcadores de punta gruesa y cinta adhesiva.

Gracias por atender, y por hacerse cargo de su propio aprendizaje.


Mtro. José Francisco Cobián Figueroa

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE 3° A y C MATUTINOS 13 OCT 2014

Estimados estudiantes de Análisis y Argumento:
Por atender las necesidades de trabajo del Consejo de Educación Media Superior, no podré acompañarlos en su proceso de clase de este día. No obstante, confío en que este tiempo les será de mucha utilidad para completar el trabajo que tenemos pendiente. Favor de terminar sus presentaciones en Power Point. Las veremos en la próxima sesión.

Mtro. José Francisco Cobián Figueroa

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

martes, 13 de mayo de 2014

TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE 2° A, B, Y C MATUTINO: 14/05/2014

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

Apreciables alumnos:
Con el propósito de complementar la tarea encargada para esta fecha, favor buscar, imprimir, leer y hacer un resumen de cada uno de los siguientes textos:

  • El cuento de Juan Rulfo titulado: "Macario"
  • Un ensayo de Michael de Montaigne.
  • Un artículo acerca de la fotosíntesis.
  • El poema de Amado Nervo titulado: "Gratia plena"
  • Un cartel del FICG.
Respecto al cartel, en lugar de un resumen, haz una descripción e interpretación de la imagen que lo representa.
Estos trabajos se colocarán en el área de productos parciales de tu cuaderno, y serán revisados en la próxima clase.

jueves, 3 de abril de 2014

TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE A, B Y C MATUTINOS

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

Apreciables alumnos:
No podré acompañarlos en clase porque estoy intentando contribuir a la solución de los requisitos que nuestra escuela necesita tener alineados para el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato. No obstante, como es un hecho, ustedes no se quedarán sin avanzar en sus procesos de aprendizaje. Favor de realizar las siguientes actividades:
1. Imprimir el poema que viene abajo.
2. Leer el poema.
3. Contar los versos.
4. Contar las sílabas de cada verso.
5. Identificar cuáles versos riman con otros y marcar con letras del abecedario las rimas que son iguales.
6. Identificar las diferentes figuras literarias del poema, decir por escrito qué figuras son e interpretarlas.
7. Hacer una interpretación general del poema.
8. Usen el ejemplo que viene en el prólogo del libro: Para muestra un botón.
Su amigo:
José Francisco Cobián Figueroa

 CRISTO CRUCIFICADO
No me mueve, mi Dios, para quererte
el cielo que me tienes prometido,
ni me mueve el infierno tan temido
para dejar por eso de ofenderte.

Tú me mueves, Señor, muéveme el verte
clavado en una cruz y escarnecido,
muéveme ver tu cuerpo tan herido,
muévenme tus afrentas y tu muerte.

Muéveme, en fin, tu amor, y en tal manera,
que aunque no hubiera cielo, yo te amara,
y aunque no hubiera infierno, te temiera.

No me tienes que dar porque te quiera,
pues aunque lo que espero no esperara,
lo mismo que te quiero te quisiera.

martes, 18 de marzo de 2014

TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE 4° A, B, C, MATUTINOS. 19 DE MARZO DE 2014.

APRECIABLES ALUMNOS:
Favor de aprovechar el tiempo de clase correspondiente al 19 de marzo de 2014, del siguiente modo:
1. Formar ocho equipos de trabajo, con igual número de integrantes.
2. investigar la definición y tipos de crítica, y la definición y tipos de reseña. Así como ejemplos de ambas.
3. Elaborar una presentación de power point, para exponer el tema. No emplear grandes extensiones de texto. Sólo organizadores gráficos.
4. La exposiciones se presentarán el próximo jueves 27 de marzo de 2014.

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE 2° A, B y C MATUTINOS: 19 DE MARZO DE 2014

Apreciables estudiantes:
Además de saludarlos cordialmente, por razones de trabajo en el Sistema de Educación Media Superior (en Guadalajara) no podré estar con ustedes; mas, como en otras ocasiones similares, aquí les encargamos el trabajo que se ha de realizar, con el propósito de no atrasarnos en el curso.
Favor de acceder a la siguiente dirección electrónica ( https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjb2JpYW5maWd1ZXJvYXxneDoyMzNmODFmMGVkODI4ODJh ), imprimir el archivo que en ella aparece, y hacer lo que en dicho documento se indica. El trabajo se revisará el próximo lunes: 24 de marzo de 2014.
Su profesor y amigo: José Francisco Cobián Figueroa

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

miércoles, 19 de febrero de 2014

TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE CRÍTICA Y PROPUESTA (4° A, B, C MATUTINOS)

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

1. Imprimir los dos textos relativos a la célula con los que trabajaron en la sesión anterior.
2. Responder individualmente y por escrito a la pregunta: ¿Qué da valor a un texto?
3. Reunidos en equipos de cinco integrantes socializan la respuesta y el cuadro de la sesión anterior.
4. Identificar en los textos el argumento y la postura del autor, los elementos estructurales, la idea principal y las ideas secundarias.
5. Elaboran un organizador gráfico en un papelote para exponer el ejercicio ante el grupo, en la siguiente clase (lunes)

NOTA: QUIENES YA TENGAN LA NOVELA QUE LEERÁN, FAVOR DE LLEVARLA A CLASE PARA REGISTRARLA EN LISTA DE EVALUACIÓN CONTINUA.

TAREA PARA LOS ESTUDIANTES DE COMPRENSIÓN Y EXPOSICIÓN: 2° A, B, C MATUTINOS

Cualquier cosa que aprendas, jamás te estorbará; cualquier cosa que dejes de aprender, más de alguna vez te hará falta. Anónimo

1. Investigar, anotando en fichas de resumen, los conceptos de variantes lingüísticas de: geolecto, diastrástica, diacrónica, diafásica y tecnolecto. (Productos parciales)
Además,
2. Llevar a la siguiente clase el cuento "Acuérdate", de Juan Rulfo. Disponible en : http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/rulfo/acuerdate.htm